В  целях  распространения  опыта  лучших  достижений  учителей-дефектологов и учителей-логопедов, выявления талантливых, творчески работающих педагогов, стимулирования роста профессионального мастерства, повышения престижа профессии  учителей-дефектологов и учителей-логопедов, улучшения научно-методического сопровождения коррекционно- реабилитационной работы с детьми и привлечения внимания общественности к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов с 12 по 29 февраля 2024 года проведен региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог – 2024». Конкурс состоял из заочной и очной части. Заочная часть  проводилась  с 12 по 16 февраля 2024 г. на основании оценки представленных конкурсных материалов «Профессиональное портфолио», «Видеоролик  группового/подгруппового занятия/ фрагмента урока участника».

 На очный этап были допущены 14 финалистов и среди них  -   Кузьмина Ирина Михайловна,  учитель-дефектолог МБОУ «Яльчикская СОШ».

С 26 по 27 февраля 2024 года прошли очные конкурсные испытания финалистов. 26 февраля 2024 года на базе «Чебоксарская НОШ для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии состоялся первый конкурсный день, в рамках которого участники прошли конкурсное испытание «Открытое групповое занятие / урок с обучающимися с ОВЗ». Свое мастерство продемонстрировали 14 педагогов. Нашу конкурсантку оценивало компетентное жюри в составе  Кожановой  Татьяны Михайловны, кандидата педагогических наук, доцента кафедры коррекционной педагогики факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева»  и Ильиной  Светланы Васильевны, директора БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии.

 27 февраля 2024 года в БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии состоялись финальные конкурсные испытания. Конкурсное испытание «Деловая игра» проводилось индивидуально с каждым конкурсантом с привлечением в качестве участников фокуса группы, играющих заданные им роли обучающихся, родителей в соответствии с разработанным сценарием (неизвестным Конкурсанту). От участника Конкурса требовалось инсценировать ситуацию, направленную на решение профессиональной задачи (задание предлагалось участнику в ходе жеребьевки за 15 минут до начала конкурсного испытания).

 Конкурсное испытание «Кейс-метод в специальном (дефектологическом) образовании» проводилось с участием всех финалистов Конкурса и членов жюри в формате тестирования дефектологических знаний конкурсантов и круглого стола, где обсуждались проблемы обучения детей с ОВЗ (их социализация, диагностика, реабилитация и пути решения проблемы), повышения квалификации педагогических работников, имеющих дефектологическое образование.  При оценке круглого стола жюри обращало внимание на наличие у конкурсанта собственной позиции по теме, содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения, умение вести профессиональный диалог, удерживать тему, продолжать и развивать высказанную мысль, обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами, корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций.

   29 февраля 2024 года по итогам очных конкурсных испытаний  определены пять лауреатов и два  победителя, которые представят  Чувашскую Республику на  Всероссийском конкурсе.

 Поздравляем Ирину Михайловну за участие в конкурсе и желаем личностной и профессиональной самореализации в работе!